L’Université d’Ottawa présente son tout premier Institut pédagogique d’été en français

Publiée le jeudi 5 août 2010

Entourés d’une équipe d’experts de la pédagogie, les participants ont pu travailler les composantes essentielles à la conception d’un cours et ce, par des activités concrètes en lien avec leurs besoins spécifiques.

Ils ont ainsi abordé plusieurs aspects pédagogiques dont les étapes de la conception d’un cours, l’élaboration d’une philosophie personnelle d’enseignement, l’identification des objectifs et des résultats d’apprentissage, les stratégies d’évaluation et de rétroaction, les activités d’apprentissage permettant d’atteindre les résultats espérés et la rédaction d’un plan de cours.

Cet institut pédagogique marque la naissance d’une nouvelle façon de faire. En effet, le CPU propose d’offrir chaque été un programme portant sur un aspect particulier de la pédagogie universitaire. Fort du succès de l’événement tenu la semaine dernière, le CPU se propose d‘accueillir dès l’an prochain des professeurs provenant d’universités canadiennes et étrangères.

« Nous sommes très heureux de la mise en place de cet institut qui donne en français de la formation axée sur la pédagogie universitaire. Nous répondons ainsi avec fierté à une demande grandissante du corps professoral », précise Yves Herry, vice-recteur associé à l’appui à l’enseignement et à l’apprentissage.

Conférencière invitée

Pour cette première édition de l’Institut pédagogique, le CPU a accueilli Mme Diane Pacom, professeure en sociologie à l’Université d’Ottawa et experte de la sociologie, de la culture et des théories sociologiques contemporaines. La professeure Pacom est récipiendaire du Prix d’excellence en enseignement de l’Ontario et du prestigieux Prix 3M pour l’excellence en enseignement.

Pour de plus amples renseignements, voyez le site Internet du Centre de pédagogie universitaire de l’Université d’Ottawa.

Source : L'Université d'Ottawa

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