Étudiantes vivent une aventure pour l'alphabétisation

Publiée le vendredi 4 février 2011

Avec le soutien d’une équipe de bénévoles, les étudiantes de la Laurentienne, Hannah Thompson (majeure en art dramatique, 2^e année), et Sarah Williams (majeure en anthropologie, 2^e année) se sont jointes à leurs camarades de Queen’s, McMaster, Memorial, Simon Fraser, UBC, Ottawa, U. de Toronto et York par liaison en direct sur le Web où, pendant sept jours, tout le pays les a vus à l’œuvre pour la promotion de l’éducation de la petite enfance et de l’alphabétisation dans le monde entier.

La Laurentienne a participé pour la deuxième année à cet événement qui a débuté il y a six ans. « Nous espérons que notre participation motivera assez d’étudiants, explique Sarah, pour que cette activité se poursuive annuellement à la Laurentienne. »

Pour survivre à l’épreuve de sept jours, les deux étudiantes ont reçu l’aide et l’appui d’amis, d’un groupe de six bénévoles et d’innombrables passants. « Les gens étaient vraiment sympathiques, ajoute Hannah, et offraient de nous apporter de la nourriture ou de faire notre lavage. Le nombre de personnes s’intéressant véritablement à la cause m’a étonné et touché. Nombreux étaient les membres du corps professoral, de la population étudiante et du personnel à passer par notre tente pour témoigner de leur soutien. »

Sarah, Hannah et les six bénévoles étaient bien identifiés dans leur t-shirts bleu roi indiquant « Change the world, one Library at a time » et, « Students helping Students ».

Du 27 janvier au 3 février, les deux étudiantes ont réussi leur aventure de campement pour l’alphabétisation en vivant, mangeant, étudiant et dormant dans une petite tente à l’entrée de la Bibliothèque J.N.-Desmarais. Leur objectif était de recueillir des promesses de dons pour obtenir les 4 500 $ visés au cours des sept jours et dans quelques heures, elles avaient déjà accumulé quelques centaines de dollars. Quelques jours avant la fin de l’activité, Sarah et Hannah avaient atteint et dépassé leur objectif.

À l’échelle nationale, l’Université Laurentienne a fait sa part. En effet, l’objectif de la campagne nationale était de recueillir 27 000 $, à savoir 3 000 $ pour chacune des neuf universités participantes. Puisqu’il en coûte 4 500 $ pour construire une seule bibliothèque, Hannah et Sarah avaient ce montant comme objectif.

Jeudi, à la fin de l’aventure Live-In for Literacy, les étudiantes avaient brillamment réussi en recueillant un total de 5 430 $, dont une contribution importante de 2 000 $, profits du bal de bienfaisance de l’Association générale des étudiants.

Même si la Laurentienne était la plus petite des universités à participer à Live-In for Literacy, selon Angèle Sabourin, dont la sœur était parmi les premières participantes à l’UL, la taille de l’établissement n’est pas du tout une mesure de sa force.

Les étudiants ont blogué chaque jour en ce qui concerne leur aventure qui a aussi été diffusée en direct sur le site Web de la Laurentienne.

Hannah et Sarah maintiennent qu’elles ont bien profité de leur aventure de campement pendant sept jours, mais ont indiqué qu’elles avaient bien hâte de rentrer chez elles pour dormir dans leurs lits.

Les personnes voulant appuyer la cause ont fait leur promesse de don sur place à la Bibliothèque ou en ligne à www.liveinforliteracy.com.

Live-In for Literacy est une initiative étudiante qui se déroule en partenariat avec Room-to-Read, un organisme international de bienfaisance établi à San Francisco, dont la mission est d’améliorer l’accès des enfants du monde à l’éducation. Depuis 2005, Live-In for Literacy a recueilli plus de 90 000 $ et construit neuf bibliothèques au Népal, cinq en Inde, une salle d’informatique au Cambodge, et publié 10 000 livres d’enfants dans la langue locale en Inde.

Source : l'Université Laurentienne

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