Glendon reçoit des financements importants pour quatre projets novateurs

Publiée le vendredi 27 mai 2011

En septembre 2010, le prévôt de l’Université York, Patrick Monohan, avait annoncé la création d’un Fonds pour les innovations académiques de 2,5 millions de dollars par an. Ce fonds permettrait d’atteindre les objectifs du récent livre blanc et du Plan académique de l’Université.

Glendon a obtenu plus de 275 000 $ pour financer quatre projets proposés, prouvant que le campus dynamique est un vivier d’idées originales et novatrices. Quatre des trente-neuf initiatives retenues ont été proposées par des membres du corps professoral et par une bibliothécaire de Glendon. Au total, 99 demandes de financement avaient été reçues et rigoureusement passées en revue.

Le nouveau Fonds pour les innovations académiques a été créé pour fournir un financement initial destiné à « favoriser l’innovation et le changement », et permettre aux facultés et aux unités universitaires d’entreprendre des projets qui bénéficient d’un large soutien, mais nécessitent un investissement de départ.

Glendon a reçu un prix dans la Catégorie 3 de 10 000 $ pour un projet visant à « élargir considérablement le matériel pour l’expression orale et écrite dans les cours de français de première année offerts à Glendon et à Keele ». Ce projet sera dirigé par Brian Elliott, directeur de cours au Département d’études françaises. Le projet comprend la création d’une banque de vocabulaire et d’exercices de grammaire pour appuyer le programme Pause-café, qui sert de base aux cours de français de première année sur les campus de Glendon et de Keele.

Grâce à ces exercices, les étudiants auront davantage d’occasions de pratiquer le français écrit et oral.

Glendon a aussi obtenu deux prix dans la Catégorie 2, dont les financements totalisent 68 828 $.  Rosanna Furgiuele, principale adjointe, Services aux étudiants, et coordinatrice des Échanges pour les étudiants à Glendon, a reçu 11 743 $ pour son projet JumpStart – Successful Transition to University (un bon départ en vue d’une adaptation réussie à l’université).

JumpStart est un programme offert pendant l’été par des experts dans divers domaines, qui aide les étudiants à réussir leur passage à l’université sur le plan des études et au niveau personnel. Grâce à ce programme, les étudiants acquièrent des outils et des compétences pour faire face aux exigences académiques de l’université, et ils apprennent des techniques pour étudier efficacement et s’adapter à un nouvel environnement. Le volet mentorat par des pairs leur permet de découvrir la vie sur le campus, les attentes liées aux études universitaires, ainsi que les ressources à leur disposition.

Françoise Mougeon, principale adjointe sortante, Affaires académiques et recherche à Glendon, et spécialiste de l’apprentissage d’une seconde langue, a reçu un prix de 57 095 $ dans la Catégorie 2 pour son Institut de français langue seconde. Ce projet, qui comprend la création d’une nouvelle unité pour l’enseignement et l’apprentissage d’une seconde langue, permettra à Glendon d’assurer une formation linguistique novatrice et complète aux étudiants qui font des études dans des disciplines autres que le français. S’appuyant sur des recherches en matière d’acquisition du langage, le programme offert toute l’année comprendra un enseignement dans de grandes classes, des exercices en petits groupes et un encadrement individuel. Il intégrera des approches, en classe et en dehors de la classe, de la communication en français.

La bibliothécaire de Glendon Sarah Coysh a reçu le deuxième prix le plus important, soit 196 348 $, pour créer un Virtual Learning Commons (centre de ressources pour l’apprentissage virtuel). Le projet, qui complétera le nouveau Learning Commons à la bibliothèque Scott, offrira une ressource d’apprentissage en ligne 24 h sur 27, 7 jours sur 7, aux étudiants de York. Ces derniers pourront recevoir de l’aide, pour terminer des travaux, axée sur des approches intégrées en matière de recherche, de rédaction et d’apprentissage. Cette ressource, qui résultera d’une collaboration entre les bibliothèques de York, le service de rédaction (Writing Departement) et les services pour l’acquisition d’aptitudes à l’apprentissage (Learning Skills Services), sera souple et interactive. Son format modulaire permettra aux membres du corps professoral d’intégrer des éléments dans leurs cours en ligne.

Source : le Collège universitaire Glendon

Retour à la liste des nouvelles